纠正语言问题时,家长不要训斥或---孩子,要有耐心,也可---听广播和电视里播音员的发声,并鼓励孩子模仿正确发音。发现孩子在模仿---发音,如模仿口吃者及方言等时,要及时制止,儿童---康复,并把正确的发音告诉孩子。否则,到学龄甚至成年后再矫正不正确发音,就很难成功了。
感受性语言障碍者,重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力,专门训练后语言能力可有不同程度的恢复,但预后仍较差。对伴有心理行为障碍者要采用行为---矫治,同时伴以支持性心理。对伴有注意力障碍者可给予以---注意力。
学龄期后,随着年龄增长及病情---,患儿对父母、---可能变得友好而有感情,但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。虽然部分患儿愿意与人交往,但交往方式仍存在问题,他们对社交常情缺乏理解,对他人情绪缺乏反应,不能根据社交场合调整自己的行为。成年后,患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能,不能建立恋爱关系和结婚。
儿童---康复----康复-馨语儿童康复训练机构由厦门馨语康复服务有限公司提供。厦门馨语康复服务有限公司为客户提供“儿童语言发育迟缓康复,孤独症(---)康复训练”等业务,公司拥有“馨语”等品牌,---于教育、培训等行业。,在厦门市海沧区泰地海西海沧大道871号(二楼)的名声---。欢迎来电垂询,联系人:谢先生。
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