馨语语言---力训练-儿童---康复训练机构

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，儿童---康复训练机构，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

对语言发育迟缓---来说，受认知能力的影响，使得语言学习难度较大，应该先建立交流模式。初期训练的训练目标是促进人眼对视交流，然后进行兴趣交换，选择---感兴趣的玩具和食物，引导---做出交换行为。这个过程中，可以增加---肢体语言和视觉沟通能力。

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），三明---康复训练机构，---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，儿童---康复训练机构，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

该症一般起病于36个月以内，主要表现为三大类---，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。该症患儿在社会交往方面存在质的缺陷。在---期，患儿回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。在幼儿期，患儿仍回避目光接触，呼之常无反应，对父母不产生依恋，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交往，不能与同龄儿童建立伙伴关系，不会与他人分享快乐，遇到---或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。