该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容。训练内容包含儿---仿、粗细运动、知觉能力、认知、手眼协调、语言理解和表达、生活自理、社交以及情绪情感等各个方面。
在居家---中,家长一定要注重从简单的技能开始,为孩子打好基础,同时还要通过定期的能力评估来了解孩子的实际情况,---时还要参考人士的建议,来确认孩子是否需要其他的辅助性训练,比如感觉统合训练。
该障碍为慢程,预后较差,约2/3患儿成年后无法独立生活,需要终生照顾和养护 。影响预后的因素主要包括:智商、5岁时有无交流性语言、教育训练情况。如能早期进行有计划的和矫治教育、并能长期坚持,有助于---预后。
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