福建---康复训练-儿童---康复训练中心-馨语(商家)

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

情境迁移环节旨在通过创建语言运用情境，儿童---康复训练中心，促进---幼儿语言运用的迁移。情境迁移主要通过小组活动或集体活动实现。教师把---幼儿在个别训练时习得的内容，设计成游戏活动，让其在游戏活动中进行巩固。教师在设计游戏活动时，要充分考虑孩子的兴趣及语言发展潜能，---他们的能力和需要的差异，福建---康复训练，从而提供不同难度的教学材料，设计不同的教学策略，激发他们说话的兴趣。

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

2、言语-语言训练（st）：

     ·增强语言和实际功能之间的联系

     ·强化手势、语调等可以辅助语言表达的技巧

     ·尽量---患儿表达自己的需求和兴趣

     ·---语言理解能力和社交技能