儿童-----------馨语------

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，------，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

新出版的<精神障碍诊断与统计手册>（第五版），儿童---康复机构，将---谱系障碍的---调整为两大方面，其中语言障碍是其障碍之一，也是---幼儿家长关注的问题。语言康复训练是---幼儿康复训练的重要内容。但笔者发现，目前针对这些幼儿的语言训练，多是让他们被动地学习语言。

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

语言训练时，恰当的融入情境模式，通过游戏的方式进行辅助康复训练，能够促使患儿在音乐、视频、图片等教育形式下---自身的语言功能。鼓励并组织患儿多参与活动，能够促使其---表达自身所想;帮助患儿逐渐的构建起语言体系，增强其理解以及表达能力，在逐步增强其语言发育水平的前提下---其对于周围事物的看法，进而强化其主动参与意识以及社会适应能力。