有些---幼儿不仅没有语言,甚至连发音也不会,这就需要抽出专门时间对他们进行---训练。一方面,教师或家长要对---幼儿现有状况进行分析,然后确定训练目标,选择训练内容。另一方面,要选择视觉和听觉---少、相对固定的训练环境。实施训练时,要从---幼儿的兴趣入手,尽可能设计交流的情境,让他们产生某种需要,引发其说话动机,并注意对他们的主动性语言及时进行强化。
语言是人类交际和交流思想的工具。语言的功能主要分为社会功能和思维功能两个方面,幼儿---康复训练机构,其中社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。以上案例中孩子的语言大都不具备社会功能。这些孩子都患有---。
语言不是独立存在的,他是依附于孩子自身的构音的灵活运用;孩子运动能力的发展、认知、情感、人际交往能力等多方面综合提高后用来沟通的交流的工具。所以在语训的同时应注重认知、沟通、情感、自主交往各方面的能力提高。
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