----馨语儿童康复训练机构----康复机构

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，---，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，儿童------，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

家庭---的目标在于：让患儿其他家庭成员理解并尊重患儿的---，理解患儿的一些行为，并且去了解如何在每天的生活中去接受和---，可以减少家庭的内在矛盾，给予适当的家庭康复指导。让家庭得到支持且获得成就感、让患儿适应成长模式。

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

?两步非相关性指令。例如，在卧室门口有块积木，你希望---去拿，“---，积木拿过来。然后帮妈妈把门关上”。这两步指令之间是没有很自然的联系的，“拿积木”和“关门”没有自然的逻辑联系。

?多步复杂指令。例如，“---，把积木拿过来，帮妈妈把门关好，积木放进盒子里后，我们穿上鞋子出门去”

家长们可以回想一下生活中类似的场景，儿童---康复机构，大部分时候，我们是不是脱口而出的都是“多步复杂指令”？所以，对于不同能力的孩子来说，我们需要选择不同等级的指令，---康复机构，这样才能---指令的有效性。

如果孩子的能力较弱，那就等孩子完成一项指令，再继续给予下一个指令吧。