厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，智力落后康复，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。
许多学者---应加大对---康复研究的力度，建立---诊断、康复效果等的评估体系。由于---教育的特殊性，教师与学生的配比要求较高，因此------支出成本较大。另外，教师培训、康复设备、玩教具的购买、维修等都---，特殊教育的学费往往远远高于普通教育。完全依赖解决---患儿的康复问题显然不现实，社会资本办---康复机构或许是解决这一问题的出路。
厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。
加强政策扶持力度
的政策扶持对于---儿童社区康复工作的开展是---的，当前应尽快将---纳入法定的“残疾标准”中，从而有利于残联组织将---儿童的教育训练明确纳入工作范围，能够着手制定有关具体政策和开展实际工作。如开展性---儿童情况调查，为康复机构提供相关政策倾斜，泉州智力落后，协助宣传普及---知识，组织相关人员培训等
以渐进的方式，安排小步骤的学习
每次所定的学习目标不宜太大、且应具体，同时要考虑每个步骤之间的连贯性。进度太快易造成孩子在学习上产生挫折，而发展迟缓，孩子的挫折忍受度是比正常孩子来得低的，所以在教导发展迟缓孩子学习时，应采取较小步骤的目标。
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