宁德精神发育迟滞-馨语特殊儿童康复机构-精神发育迟滞康复

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

在康---法方面，目前国际上普遍采用的康复模式和手段，多数机构未能掌握。目前国内家长和机构教师比较热衷和---的是应用行为分析（aba）、游戏介入、社会性教育理念、音乐等。近几年来国内开始越来越多地关注基于证据的实践方法（ebp）。虽然国内现在也开始有关于这些有效的科学方法的培训，比如行为管理、关键反应训练（prt）、图片交换沟通系统（prcs）等，精神发育迟滞康复，但这些方法性比较强，各个机构的老师资历参差不齐，培训效果不甚理想，精神发育迟滞训练，而能理解和领悟这些方法的家长的比例更小。

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，宁德精神发育迟滞，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

指示语要明确、清晰、前后一致

在要求孩子做动作或指导他说什么话时，家长跟他所讲的话不应太---式，即应避免使用大人的口吻和小孩子沟通，因为大人的话语都是比较复杂的，较不易被孩子理解。使用孩子能够理解的、重点式的话来协助他们做训练会得到比较好的效果。