厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，智力落后怎么办，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。
许多学者---应加大对---康复研究的力度，建立---诊断、康复效果等的评估体系。由于---教育的特殊性，教师与学生的配比要求较高，智力落后，因此------支出成本较大。另外，教师培训、康复设备、玩教具的购买、维修等都---，特殊教育的学费往往远远高于普通教育。完全依赖解决---患儿的康复问题显然不现实，智力落后康复，社会资本办---康复机构或许是解决这一问题的出路。
指示语要明确、清晰、前后一致
在要求孩子做动作或指导他说什么话时，家长跟他所讲的话不应太---式，即应避免使用大人的口吻和小孩子沟通，因为大人的话语都是比较复杂的，智力落后训练，较不易被孩子理解。使用孩子能够理解的、重点式的话来协助他们做训练会得到比较好的效果。
厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。
1.语言发展落后是---孩子的普遍问题。个别好一点的，偶尔有些语言，可以简单地说出一两个字，但不成句，或者都是重复性语言，多数词汇是没有意义的，更多是一言不发，或者即使是说，你也听不懂，就是所谓的“火星语”。
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