造成孩子语言发育障碍的原因有两个方面:其一,厦门---康复机构,孩子有发育异常,例如软腭或舌系带过短,影响正常发音。这可通过早期发现和处理矫正。其二,后天环境---,例如家长对孩子的语言教育差,孩子的---语言习惯未被及时纠正,也会有语言发育迟缓和发音不表、口吃等问题出现。
约3/4该症患儿存在精神发育迟滞。约1/3-1/4患儿合并。部分患儿在智力低下的同时可出现“孤独症才能”,如在音乐、计算、推算日期、机械记忆和背诵等方面呈现超常表现。
aba采用行为塑造原理,以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。传统上,aba的部分是任务分解技术,典型任务分解技术有4个步骤:训练者发出指令、儿童的反应、对儿童反应的应答、停顿。
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