----馨语儿童康复训练机构----康复机构

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。

语言是情境性的，而自然的情境就是生活情境。生活中有各种各样现实的人际关系，有孩子需要解决的问题，自然也就能让他们产生说话的动机。因此，---需要把生活还给孩子，也就是把正常的家庭活动、学校活动、社会活动还给孩子，让---幼儿在生活中训练，在训练中生活。

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---康复机构，---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

大限度地降低语言障碍对孩子生活的影响

语言是与人沟通交往的工具，一旦---儿童的语言受损，其认知、情感、社会交往等功能也会受到影响。由于受生理情况的---，部分孩子难以发展出口语，此时，可借助图片符号系统进行沟通，大限度地提升孩子与外界交流的能力，降低语言障碍对孩子生活的影响