---机构-福州----厦门馨语儿童康复服务_厦门教育、培训

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厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

个别化指导是在实施教育诊断与评估的基础上，为---幼儿提供基本的语言康---法指导。大部分---幼儿的语言能力很弱，很难发展出具有功能性的语言。即便是发展出了语言，他们也可能还有语言理解方面的困难。他们常常是运用语言的表面意思去解释现象，而不能体会其抽象意义。

帮助孩子习得新的语言沟通知识或技能，---和消除语言学习中潜在的问题。

一方面，我们要通过各种方法，使---儿童掌握更多的词汇和句法，---能用更丰富的语言与人沟通。另一方面，帮助孩子消除错误沟通方式，福州---，并逐渐建立正确的沟通方式，例如某些---孩子以吐口水或其他不当方式试图引发别人的关注时，应教给孩子恰当的替代方式。

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，---机构，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，---训练中心，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

发育迟缓的孩子除了语言发展迟缓造成字汇太少、不完整之外，通常还会伴随其他的语言问题。这些问题包括构音问题、发声困难、口吃等，在对孩子目前的语言状况做一个了解之后，才能定出语言训练的目标。

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