厦门馨语儿童康复服务----力训练-莆田---力

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

尽管在上世纪末本世纪初就有学者意识到家庭教育在---康复中的作用，但现实是---家长过分依赖康复机构，认为自己没有---康复自己的孩子。提醒家长，---力康复，家庭是一个人安身立命、生存发展的重要基础，它也是一个人自然的支持与依靠。无论---儿童是否进入康复机构接受训练，都离不开家长的参与。

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---力训练，---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，莆田---力，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

---儿童---的特点是社会性发展出现障碍，不懂得人际关系和社会规则。普通儿童---的能力，但对于他们切需要刻意的学习，也成为他们康复训练中重要的一环。

三、社会性的获得必然需要在正常的人际关系和社会环境中学习。普通的认识是---儿童是特殊儿童，要去特殊学校，但特殊学校缺乏社会性发展的重要条件——正常的同伴、群体交往环境。