---力训练-馨语-------福州---力

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，---力康复，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，---力康复训练，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

例如：练习双脚走直线的运动既锻炼视觉，又锻炼了双脚正确分步和平衡姿势的感觉等。还有爬行和模式训练，被称为不开颅的脑手术。

心理学家皮亚杰在探讨儿童认知发展理论时认为：在儿童发展过程中，动作是一切知识的源泉。充分强调了动作发展对儿童智慧发展的重要意义。在康复训练过程中，一些孤独症孩子在星康------经过运动训练后，---得到了明显的---，能力有了一定程度的提高。所以可以推断，是脑部功能有所---。

所以说，大运动协调能力的训练是促进儿童大脑发育、帮助智力发展的有效方法。 

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，---力训练，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

早发现早---有助于---预后儿童---是不可能的，由于它病因不明确，所以现在也没有它的方法或者说药，如果想---他的---就只能通过康复来---患儿社交沟通、语言功能以及行为的异常，所以康复训练对---的儿童来说是非常重要的；---的儿童越早接受康复，------的就会越明显，虽然不是每个患儿都能有明显的效果，但只要长期坚持都是会有效果的。